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汗かき薬剤師による健康相談ブログです。

【売上アップ】指導者に求められるのは部下の強みを活かす3つのポイント

【売上アップ】指導者に求められるのは部下の強みを活かす3つのポイント

 

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ぷよーー( ^ω^ )

 

汗かき薬剤師saitorioと申します。

 

 

 

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今回は指導者に求められるのは

部下の強みを活かす観察力っていう

 

テーマで記事を作成したいと思います。

 

皆さんの周りにいる上司や先生、

両親いわゆる指導者は

 

あなたにとって

どのような存在でしょうか?

 

 

恐らく大多数は何も学んでこなかった

人物ではないでしょうか?

 

 

人を伸ばすことすらできず、

ただただ人を見ることもなく

 

弱みを蔑み、叱責する。

 

これは、年功序列制度の弊害だと

私は考えます。

 

 

まあでも最近の風潮は

成果報酬型の流れが来てますよね?

 

 

ニュースでも聞いたことが

あるかもしれないですが、

 

企業が実施する「早期退職」

 

 

 

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【第105回】薬剤師国家試験の当時の失敗談や後悔を語る,現役調剤薬剤師

 

 

 

 

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希望者限定みたいですが、

45歳以上とかで条件を指定し

 

もし希望しなければ、

全然業務で関わってこなかった

 

別部署への異動命令とかね。

 

 

大企業になればなるほど

この役職いる?www

 

みたいな人っていると思います。

 

企業からするとそういう人を

抱えたくないけど退職されられない

 

ってジレンマから早期退職希望を

募ってると思います。

 

 

そんな、企業や部下から「不要」の

レッテルを貼られないためにも

 

企業や社会に貢献できるような

人財に指導者を目指していきましょう。

 

 

それでは・・レッツゴー( ゚Д゚)!!!

 

 

 

ポイント

 

1.部下の弱みではなく、

 強みに焦点をあてる

2.部下の弱味を許容する


3.部下を見下さない

 

 

 

 

 

部下の強みを活かす観察力


さて、早速ですが

上司や指導者に求められているのは

何だと思いますか?

 

その上の経営者や管理職の立場でも

いいし、実際指導される部下の側でも

想像してみましょう(*'▽')

 


共通する目標は、

企業への貢献、すなわち成果の向上です。

 

 

業績や売り上げをあげることですね。

 

ではどんな時に業績が

あがるかと言うと、

 

皆がやる気が高い状態に

見られると思います。

 

 

逆に全員暗い顏で

人間関係がぐしゃぐしゃで

業績の良い会社があったら見てみたいです。

 

 

では、社内の空気をよくするには

指導者がどうすれば良いのか

3っつのポイントがあります。

 

 

◆部下の強みを活かすポイント

 

1.部下の弱みではなく、

 強みに焦点をあてる

2.部下の弱味を許容する


3.部下を見下さない

 

 

ポイントは部下の弱みを

どのように扱うかで

手腕が問われます。

 

 

部下というものは、

社会人経験も浅く仕事も出来ない

ことが多いです。

 


そういった仕事上のミスを

受け止めきれずに、

感情に負けてしまい見下すような

発言をしてしまう。

 


部下の強みを合わせることで

弱みを打ち消し、

強みをさらに生かせることができる。



また、指導者の前に

見下す行為は人としてどうかと思う。

 

 

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人が離れていく指導者

 

自己主張=発言力=影響力



これらは、結果的に

「信頼」に帰結する。



立場だけの上司や管理職に

ならないためにも

「自己主張」を意識したいところ。



耳障りな自己主張は、

ただただ思ったことを

並べて大きな声で話しているだけです。

 


気づかないと、

周りが離れていくことになるかもですね。

 

気を付けましょう。

 

 

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上手な指導者求められること

 

先ずは基礎能力の向上に

勤めましょう。

 

 

基礎能力とは?

◆基礎能力

・コミュニケーション能力

・知識

・経験

 

これらの3要素を土台として

 

✅目標設定をすることで

 内省を促し成長を高める

✅相手の意見や立場を尊重

✅自分の考えを理的に主張

 

この上に積み上げていく。

 

 

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人から教わる時の心構え

 

人に何かを教育するときは

教わる時の心構えを把握すると

 

相手に伝わるようになるだろう。



✅経験や勘に基づく知識を

 言語化する

 



仕事やスポーツでは何かしらのスキル、

「コツ」のような暗黙知が存在する。



それらを習得するとなると、

見て覚えると思うが困難である。



その時はコツを「言語化」して

伝達するように意識すると良い。

 

 

野球でいうと長嶋茂雄でしょうか?

詳しくは当時の生まれではないので

 

お伝えし兼ねますが、

「ここをグッと腰を引き付けて」

「ガっとバットの芯にあてる」

 

セリフは適当ですが(笑)

こんなこと言われても天才でない人から

すると分かりにくいですよね。

 

なので教えるときは

なるべく「言語化」すること。

 

 

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 良くある勘違い

 

それは、

教えたつもりでいることです。

 

👑教える



仕事で業務を教えるときに、

意識したいのは教えた気でいないこと。



もう教えたからできるは勘違いである。



ゴールは理解させたのではなくて、

実際にできるかまで行かないと

教えるにはならない。

 

 

教えたことが出来ないのは

原因の一つに指導者の教え方は

あるだろうか。

 

 

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「誉める」と「叱る」という行動の意味


指導者はこの二つの言葉の定義を

しらなくてななりません。

 

👑誉める:アクセル

👑叱る:ブレーキ

 

「誉める」行動は、自信と勇気を促す。

 

一方では甘えの増長や

自らの思考・判断を停止させる

 

負の効果を合わせ持つ。



「叱る」行動は、反省・努力・改善を

促進し、エラー修正に大きく貢献する。

 

 

 今までうまくいかなかったのは

「誉める」と「叱る」の意味を

 

良く理解しないまま行為に

及んでしまってる可能性があります。



適切に使うことで相手の成長に

良い影響を与えることが出来ます。

 

一緒に頑張りましょうね(*ノωノ)

 

 

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まとめ

 

1.部下の弱みではなく、

 強みに焦点をあてる

2.部下の弱味を許容する


3.部下を見下さない

 

 

でした(*'▽')

 

 

もしよろしければ、

 

この内容が良かったと

思われたら

 

多くの人に知って

頂きたい内容なので

 

SNS等で拡散して

頂けると嬉しいです。

 

 

次回以降も健康に

 

関する情報を

 

発信していきますので、

 

よろしくお願いします。

 

 

気になることがあれば

 

どんどんコメントしてねー( ^ω^ )

 

 

それでは、ばいばーい(@^^)/~~~

 

 

 

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